Alles für alle?

INHALTE

• Eigene und erlebte Ungerechtigkeiten der Teilnehmenden, Chancengleichheit vs. Chancengerechtigkeit
• Planspiel zu Arbeit
• Klassismus als eine Diskriminierungsform
• Solidarisches Handeln als couragierte Antwort auf Ungerechtigkeit

BESCHREIBUNG

Der Projekttag beginnt mit einer Annäherung an die Frage, was Gerechtigkeit ist, indem sich die Teilnehmenden mit verschiedenen Lebenssituationen auseinandersetzen, welche strukturelle Ungerechtigkeiten widerspiegeln. In interaktiver Arbeit werden die Begriffe Chancengleichheit und Chancengerechtigkeit besprochen. Danach erfolgt eine intensive Auseinandersetzung mit "Arbeit" und welchem Wert dieser zugeordnet wird.

Darauf aufbauend wird mit einem Film "Klassismus" als Diskriminierungsform hergeleitet. Mit den Grundlagen wird ein umfangreicheres Planspiel umgesetzt und ausgewertet, dass die Interessensgegensätze von Arbeitnehmer_innen und Arbeitgeber_innen verdeutlicht.

Gemeinsam mit den Teilnehmenden werden persönliche Ungerechtigkeitserfahrungen herausgearbeitet und kreative Problemlösungen versucht. In einer abschließenden Übung wird solidarisches Handeln als besonders wirksame Methode des couragierten Handelns erprobt. Am Ende werten wir den Projekttag gemeinsam aus.